双穿明末我带领大明统治全球第556章教育部

许久内阁次辅贺逢胜率先出列恭敬说道：“陛下依臣之见科举制度出现的目的乃是为朝廷选拔可用之才充实官僚体系让天下有识之士得以报效国家进而维护我朝统治。

” 陈平安微微颔首示意他退下接着将目光投向户部尚书周济世。

周济世整了整朝服上前一步道：“陛下科举目的在于为陛下选拔人才。

” 陈平安每看向一人得到的回答无一不是为了选拔人才管理国家以维护皇帝的统治。

待众大臣一一回答完毕陈平安扫视一圈缓缓开口：“按照诸位爱卿所言科举制度的根本皆是为了选拔人才那为什么朕要扩大选拔人才的范围为我龙国选出更多的更优秀的人才出来诸位爱卿却要反对呢？” “是朝廷中的人才多了会烫手还是说诸位是有什么私心？” “诸位爱卿是在怕朝堂之中的寒门子弟多了抢了诸位爱卿的官位吗？” 此言一出朝堂之上顿时一片寂静大臣们面面相觑有的面露尴尬之色有的则低下头不敢直视陈平安的目光。

内阁次辅贺逢胜脸色微变急忙再次出列扑通一声跪地说道：“陛下明鉴臣等绝无此等私心！只是这广开民智之事牵扯实在太过重大臣等忧虑国家根基不稳实是为龙国江山社稷着想啊。

” 其他大臣见状也纷纷跪地附和道：“臣等一心为国绝无私心！” 陈平安看着跪地的大臣们神色平静语气却不容置疑：“朕自然相信诸位爱卿的忠心但朕更相信只有广开民智让更多有才能之人进入朝堂龙国才能长治久安繁荣昌盛。

” “诸位爱卿所担忧的民智开化会引发社会动荡实乃杞人忧天新科举制度是以从小便学习龙国律为基础的百姓有了知识懂得道理只会更加遵守法律只会更加明白国家的重要更加珍惜这太平盛世又怎会无端生事？” 户部尚书周济世抬起头壮着胆子说道：“陛下兴办大规模公办学堂所需耗费巨大这国库……” 陈平安抬手打断他的话：“所需钱粮便从监粮部里出即可监粮部收上来的那些罚没钱粮刚好全部用出去。

” “如今全国田赋改革之后全国百姓士绅按照田亩数量一体纳粮国家田赋收入也是大大增加足够支付以后全国免费公办学堂的日常消耗。

” “朕已经决定科举制度改革就按照朕给出的框架来朕将重新成立一个新部门名曰教育部。

” “教育部者旨在教书育人有教无类专门负责天下各级公办学堂的建设和管理工作至于教育部尚书一职就由朕先暂时担任吧。

” “诸位爱卿可还有其他意见？” 兵部尚书杨嗣昌也出声道：“陛下臣以为新科举制度的考核内容有所不妥儒家经典作为历代皇朝选拔人才的核心传承千年意义深远。

如今新科举制度中儒家经典在考试内容中的占比只占两成只怕天下读书人难以接受恐生变故。

” 陈平安呵呵一笑:“诸位爱卿可有曾想过一个问题以儒家经典作为选拔人才核心的历代皇朝为什么都逃不出灭国的命运？” 朝堂上再度陷入一片死寂大臣们被问得哑口无言面面相觑无人能立即作答。

因为这个真的不好回答啊！陈平安目光如炬扫视着众人继续说道：“并非是儒家经典无用而是一味地只看重这些经典培养出的人才往往与实际脱节。

” “天下局势日新月异但儒家经典太过保守太过因循守旧若新科举依旧以儒家经典为主培养出的官员只懂之乎者也不懂经世致用又如何能应对天下变化所带来的一系列难题？” “就拿朕给诸位爱卿展示的电报而言儒家文化兴盛几百上千年可曾出现电报这种瞬息之间便能将消息传到千万里之外的神器。

” “儒家兴盛几百上千年可曾出现朕现在正在大力推行的不需要人力畜力只需要烧煤就能驱动的蒸汽火车？” “儒家兴盛几百上千年儒家核心思想的“仁、义、礼、智、信”虽好但有这样一套高大上核心思想的儒家可曾杜绝过官僚集团的贪赃枉法行为？” “没有都没有这说明什么？说明儒家思想在很多地方太过因循守旧。

” “朕从来不否认儒家的仁、义、礼、智、信但朕更想自己的天下可以延续万万年。

” “所以儒家只需要保留他的仁、义、礼、智、信替朕教化万民提高天下百姓的思想道德水平即可。

” “《龙国宪法》才是以后龙国约束每一个人行为的唯一标准。