田园女神的逆袭甜宠记第273章方案制定创新模式

舷窗外的星光在屏幕映照下泛起细碎的银光我将赫兰星的坐标锁定在系统界面上指尖滑过那片灰暗的区域。

回到飞船后承安特意把在新岚星遇到的那个孩子写着“我想当老师”的破旧笔记本保留了下来此刻他正趴在桌边手里还握着它。

“妈妈我们真的能帮他们吗？”他抬头问我。

“当然。

”我伸手揉了揉他的头发“但得先理清楚问题到底出在哪里。

” 顾柏舟站在一旁手里翻着我在各星球收集的纸质记录。

这些资料有的用电子笔写就有的甚至只是潦草的手稿纸张颜色深浅不一语言也不尽相同。

他皱着眉低声说：“这些数据……有点乱。

” “是太杂了。

”我点头启动系统界面“不过好在我们有它。

” 随着系统运行全息投影在我面前展开成百上千条信息开始自动归类、翻译、整理。

屏幕上逐渐浮现出一张庞大的教育现状图颜色从深红到浅绿代表不同星球的教育资源分布情况。

“数据格式统一完成。

”系统提示音响起“翻译误差率已降至3.2%样本分析进度68%。

” 我松了口气继续操作筛选功能把各个星球按发展等级分为三类：中心发达型、发展中型、边缘落后型。

每一类中都存在共同的问题——各类星球普遍面临着教育资源困境。

“这不仅仅是资源分配的问题。

”我喃喃道“而是整个体系出了毛病。

” 顾柏舟没有说话只是默默地看着屏幕上的数字眼神沉静。

我调出任务面板输入关键词：“跨星系共享课堂”、“虚拟导师系统”。

系统立即弹出反馈：【跨星系共享课堂】功能描述：通过全息影像技术实现远程同步授课优势：打破地域限制共享优质教学资源难点：需稳定星际信号传输确保实时互动能量消耗：中等【虚拟导师系统】功能描述：基于AI模拟名师授课提供个性化辅导优势：可复制、可更新、适应性强难点：初期数据库构建复杂需大量高质量课程样本能量消耗：高（可申请文化专项补贴解锁低能耗模式）我盯着这两项方案心中渐渐有了方向。

“我们要做的不是简单地送几本书或者建几间教室。

”我说“是要建立一个可持续发展的教育模式让每个孩子都能平等地获得知识。

” 承安眨了眨眼似乎还不太明白但他用力点了点头。

“那我们现在就开始试点吧。

”我打开通讯模块准备联系第一颗实验星球。

选择标准很简单：一颗发达星球用来测试上限；一颗发展中星球验证可行性；一颗边缘星球评估适应性。

我敲下了第一封邮件的标题：《关于“跨星系共享课堂”与“虚拟导师系统”试点计划的合作邀请》第一封回信来自新岚星的一所公立学校负责人附上了一段视频链接。

画面里是一群孩子围坐在一间空荡荡的教室中墙上挂着一块斑驳的黑板角落里堆着几本破损的课本。

“这是我们能提供的全部教学资源。

”负责人的声音有些沙哑“如果你们真能让孩子们听到更好的课……我们愿意配合一切尝试。

” 第二封来自星域B的农业村落那位年迈的老教师在回信中写道： “我教了四十年书看着一代代孩子长大成人。

如今我老了但他们还在等着有人来教他们。